我国农业科技进步对于农业发展的贡献率逐年提高，由2000年的34.51%上升到2019年的59.2%，已成为国内农业持续发展的主要推动因素。科技的发展既需要科技工作者的辛勤付出，也需要广大公众的理解、接受和应用，连接两者之间的桥梁则是农业科普工作，尤其是在当前全面建成小康社会、精准脱贫和乡村振兴的关键时期。

“比较我国科技创新的小步快跑，我国科学普及工作进展缓慢，存在部门间协调机制不足、投入不够、科普平台功能拓展不足和成熟产品较少、传播的形式与大众需要存在距离等问题。”全国政协委员、中国农业科学院农业质量标准与检测技术研究所研究员王静说。

而农业科普在农业生产方式、农产品安全营养健康、农业功能等方面，面向城市居民的科学普及不到位，导致城市居民一遇到农药兽药残留问题，就以毒韭菜、毒大蒜等以偏概全，视之如洪水猛兽，难以满足他们对美好生活的向往、对高品质农产品的需求；在农业种养殖技术方面，对农业生产者最后一公里的科学普及也不到位，导致他们不了解先进的农业技术，生产方式落后，难以满足市场需求，影响了农业高质量发展。其实，这也是农业的供给侧改革的问题，如何破局？农业科普工作可以在出入口起到很大作用。为此，针对新时期做好农业科普工作，王静委员建议：

一是形成多部门参与的农业大科普格局。发挥政府协调的积极作用，以科协为主导，多部门联合，社会团体广泛参与，统筹协调农业科研机构、科技工作者、企业等上下游单位，共同助力农业科普功能的实现，推进我国农业科普事业发展。建立从农田到餐桌的大农业科普思路，前沿的科技科普到农田,生产的保证措施也要反映到餐桌，这样农业科普不再是一条单行线，而是一个闭合互宜的良性循环。

二是不断拓宽科普渠道。鼓励各地建立农业博物馆、展览馆、展示园等，保留农业记忆，留存耕作基因，宣传农业成果，使之成为农业科普的桥头堡，使农业科学知识寓教于乐，寓教于行。采取生产示范、集中培训、现场指导等方式把先进科技传播给农民，组织市民参观农场田园、农产品加工场地，使种植过程可看，农产品可摘，增强公众对农业科技的感性认识。结合当前“互联网+”、移动媒体、碎片化阅读，在建立实体平台的同时，建立虚拟平台，开展农业科普工作，打破实体平台、传统媒体平台与融媒体平台的壁垒，形成有机整体。

三是不断创新科普产品。充分利用大数据，针对农业科普的对象进行精准分类，分析调查各类人群在不同科普方面的具体需求和偏好，了解公众关心的农业科普方面的热点事件，及时制定科普服务方案，有效调动相关的科普资源，使科普服务内容符合公众的真正需要，达到科普内容精确定位，受众人群满足所需。